Ziele

Die acht Zielvereinbarungen für "eLSA-Modellschulen"

1. Jede/r Schüler/in konnte "eLearning-Sequenzen" im Unterricht ausprobieren.

2. Alle Lehrenden haben Erfahrungen mit eLearning-Sequenzen im eigenen Fach gesammelt und diese Erfahrungen allen Kolleg/innen zur Verfügung gestellt.

3. Die Fachgruppen- und Klassenlehrer/innenteams erproben gemeinsam und aufeinander abgestimmt die Chancen, Möglichkeiten und Grenzen von eLearning im Unterricht.

4. Die Modellschulen entwickeln miteinander konkrete Modelle zur Erprobung von eLearning Sequenzen im Unterricht und stellen ihre Erfahrungen allen zur Verfügung.

5. Das Schulprogramm (kurz- und mittelfristige Schul-Ziele und Umsetzungsmaßnahmen) bezieht die Erkenntnisse über eLearning laufend in die Gestaltung des Schulalltags ein.

6. Der Schulleitung ist die Erprobung von eLearning im Unterricht ein wichtiges Anliegen. Das Projekt hat hohe Priorität im Schulalltag.

7. Es gibt eine Steuerungsgruppe, die die eLearning Contententwicklungen und Erprobungen im Unterricht koordiniert und aufeinander abstimmt und für den Projektfortschritt sorgt.

8. Mindestens ein Angebot von zusätzlichen freiwillig erreichbaren Abschlüssen/Zertifikaten mit Qualifikation im IT- oder eLearning-Bereich (beispielsweise ECDL-Advanced; nachweisbare Kenntnisse im Umgang mit einer Lernplattform oder Web 2.0 Werkzeugen)

Angestrebte Ergebnisse

• exemplarische im Schulalltag erprobte eLearning-Sequenzen und eContent (für Bildungsportal)

• laufende praxisnahe Zwischenergebnisse zu eLearning im Unterricht (gemeinsamlernen.at, bildung.at) 

• pädagogische und organisatorische Erkenntnisse für die Einführung von eLearning und eTeaching in der Sekundarstufe I

• praxisnahe Informationen zur benutzerfreundlichen Gestaltung des Bildungsportals

• praktische und wissenschaftliche Erkenntnisse über möglichen Beitrag von eLearning zur Gestaltung eines guten Unterrichts

• didaktische Standards als Orientierung für das Verlagswesen (SbX-Projekt), die Sekundarstufe I, Lehrer/innenbildung